Competência 3 da redação do Enem: argumentação e projeto de texto
A Competência 3 avalia a sua argumentação: se você defende um ponto de vista claro e se os argumentos estão escolhidos, organizados e desenvolvidos em um projeto de texto coerente do começo ao fim.
Enunciado oficial: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
O que o corretor observa
O corretor olha se o texto defende um ponto de vista claro, se os argumentos são escolhidos, organizados e desenvolvidos (não só citados) em um projeto de texto coerente do começo ao fim, sem contradições, e se há sinais de autoria (ideias próprias, além do senso comum).
Os 6 níveis de nota
Cada competência vale de 0 a 200, em 6 níveis. A redação vale até 1000 pontos, somando as 5 competências.
| Nota | O que a Cartilha diz |
|---|---|
| 200 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| 120 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| 80 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| 40 | Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| 0 | Apresenta informações, fatos e opiniões não relacionados ao tema e sem defesa de um ponto de vista. |
Como subir de nível
- Monte cada parágrafo de desenvolvimento em três partes: tópico frasal (a ideia), fundamentação (por que é verdade, com repertório) e fechamento (o que isso significa para a tese).
- Explique causa e consequência em vez de listar problemas. "Há poucos fiscais" é informação; "com poucos fiscais, o desmatamento ilegal quase não é punido e continua crescendo" é argumento.
- Planeje em cinco minutos antes de escrever: tese, argumento 1, argumento 2 e proposta. É isso que o corretor chama de projeto de texto.
- Releia procurando contradições entre a introdução e a conclusão.
Erros comuns
- Argumentos que só repetem os textos motivadores.
- Parágrafo que anuncia uma ideia e não a desenvolve.
- Conclusão que defende outra coisa, diferente da tese.
- Frases de senso comum sem explicação ("a educação é a base de tudo").
Perguntas frequentes
O que é autoria na redação do Enem?
É quando os argumentos vão além do senso comum e dos textos motivadores: você relaciona informações de um jeito seu para defender a tese. É o que separa 160 de 200 nesta competência.
Quantos argumentos preciso ter?
A Cartilha não fixa um número. O formato mais usado é dois argumentos, um em cada parágrafo de desenvolvimento, porque cabe nas 30 linhas com espaço para aprofundar.