Competência 2 da redação do Enem: tema e repertório
A Competência 2 avalia se você entendeu o tema, se escreveu um texto dissertativo-argumentativo (introdução, desenvolvimento e conclusão) e se usou repertório sociocultural de forma produtiva. Fugir do tema aqui zera a redação inteira.
Enunciado oficial: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
O que o corretor observa
O corretor olha se o texto desenvolve o tema de forma completa (sem fugir nem tangenciar), se é um texto dissertativo-argumentativo em prosa com introdução, desenvolvimento e conclusão, e se usa repertório sociocultural (conhecimentos de outras áreas, fatos, dados, obras, autores) ligado ao tema e usado de forma produtiva, não decorativa.
Os 6 níveis de nota
Cada competência vale de 0 a 200, em 6 níveis. A redação vale até 1000 pontos, somando as 5 competências.
| Nota | O que a Cartilha diz |
|---|---|
| 200 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| 160 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| 120 | Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| 80 | Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, sem atender à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| 40 | Apresenta o assunto, tangenciando o tema, ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. |
| 0 | Fuga ao tema ou não atendimento à estrutura dissertativo-argumentativa (leva à nota zero na redação inteira). |
Como subir de nível
- Leia a frase-tema inteira e sublinhe o recorte. Em 2024 o tema foi "Desafios para a valorização da herança africana no Brasil": escrever só sobre racismo, sem falar de herança africana, tangencia o tema.
- Use o repertório para provar um argumento, não para enfeitar a introdução. Cite, explique em uma frase o que ele mostra e ligue ao seu ponto.
- Monte a estrutura antes de escrever: tese na introdução, um argumento por parágrafo de desenvolvimento e conclusão com a proposta.
- Evite copiar frases dos textos motivadores: trechos copiados não contam como seus.
Erros comuns
- Tangenciar: falar do assunto geral e não do recorte do tema.
- Repertório "de bolso" colado sem relação com o argumento.
- Texto narrativo ou de opinião solta, sem tese.
- Introdução que só repete a frase-tema.
Perguntas frequentes
O que é repertório sociocultural produtivo?
É um conhecimento de fora dos textos motivadores (lei, dado oficial, obra, conceito, fato histórico) que você usa para sustentar um argumento e explica por que ele se relaciona com o tema.
Fugir do tema zera só a Competência 2?
Não. Fuga total ao tema zera a redação inteira. Tangenciar o tema derruba a nota, mas não zera.